אורינות דיגיטאלית

אם אורינות בעבר היתה מתיחסת לקריאה וכתיבה הנה כמה מימדים לאורינות בעידן התקשוב דבר המצריך שינוי בגישות הוראה ולימוד והתאמתן לחברת הידע החדשה

הנה כמה דוגמאות לאורינות  דיגיטאלית

אוריינות עיבוד מידע רב ערוצי: טכנולוגיות המידע והתקשורת של תקופתנו העצימה באופן איכותי את הדרכים שבהן אנשים אוספים, מאחסנים ומעבדים מידע רב ערוצי

אוריינות ניווט במרחב הווירטואלי: תקשוב בכל מקום ובכל טכנולוגיה של מכשירים ניידים, רשתות סלולאריות ובועות אלחוטיות גדולות מחייבים יכולת לנווט במרחב הווירטואלי

אוריינות תקשורת: המורכבות והתחכום של הטכנולוגיות החדשות יוצרים עידן חדש של תקשורת בינאישית ותקשורת המונית, המחייב שינוי רדיקאלי של עמדותינו כלפי התקשורת וכלפי סוג המיומנויות הנדרשות

אוריינות חזותית : היכולת לפענח, להעריך, להשתמש או ליצור מיצגים חזותיים מסוגים שונים מקבלת משמעות שונה בעידן התרבות הדיגיטלית על מאפייניה הייחודיים

היפר–אוריינות: הטכנולוגיה האלקטרונית–דיגיטלית הולידה מרחב ייצוגי של היפר טקסט ושל והיפר מדיה, בו הקישורים “חיים", אינטראקטיביים ורב–כיווניים

אוריינות ניהול מידע אישי: מיומנות ניהול המידע הבסיסית היא היכולת לאחסן פריטי מידע באופן שמקדם אחזור יעיל

אוריינות התמודדות עם מורכבות : העולם המוכר מציג את עצמו מחדש בקונפיגורציות של ידע רב–ממדי ורב–רבדים ומושגים הקשורים לתיאוריות של מורכבות הופכים כלי מפתח למיומנויות חשיבה

ומכאן נובעת חשיבות צמצום הפער הדיגיטאלי כדי לאפשר נגישות לכלים מתוקשבים ואיך לנצל אותם להפקת התועלת המירבית

מבוסס על  המאמר של:

פרופ' דוד מיודוסר, ראש המעבדה לטכנולוגיית ידע, בית–ספר לחינוך, אוניברסיטת תל–אביב; פרופ' רפי נחמיאס, ראש בית–ספר לחינוךוראש המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי, אוניברסיטת תל–אביב; אלונה פורקוש–ברוך, דוקטורנטית וחוקרת במרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי, בית–ספר לחינוך, אוניברסיטת תל–אביב, ראש תחום תקשוב בחינוך ומרצה, מכללת לוינסקי לחינוך ומרכזת פורום רכזי תקשוב במכללות להכשרת מורים, מכון מופ"ת

 

לימוד באמצעות טלפון חכם

רק לפני שבוע פרסמתי פוסט על האפלקציות והנה צדקתי כנראה שהדור הבא יהייה לימוד באמצעות טלפונים ניידים דרך אפלקציות נראה מעניין אני מפנה אתכם לכתבה  של ד"ר יאיר צדוק שפורסמה במגזין המרכז ללימודים אקדמים החדש
וכוללת דוגמאות מסקרן אותי מה יכיל התיק של התלמיד בדור הבא אבל מה שבטוח יהייה יותר קל יותר משוכלל אולי יתפטר סוף סוף מחלק מהספרים והמחברות ומהיומן הכל יהייה בטלפון
תדמינו לכם 700000 אפלקציות  לאיפון עד כה, כמעט לכל בעיה שעולה אפשר להמציא אפלקציה שתעזור בפתרון ומכאן נובעת חשיבות סגירת הפער הדיגיטאלי לפחות בנגישות ובאורינות השימוש בכלים הטכנולוגים.

 http://campaign.mla.ac.il/mlalinks/yamit/news/2012/7.12/yair.htm

התאמת מערכת החינוך למאה ה 21

עוד דוגמה לעבודה הפוכה של משרד החינוך .....
במקום לעשות את המחקר על פילוט של 60 בתי ספר ולבדוק את השבעת התקשוב על ההישגים בבתי הספר . התחילו מהסוף, חילקו אלפי מחשבים למורים התקינו ציוד רב ערך במאות בתי ספר ועכשיו הולכים לבדוק  אם התיקשוב אכן תורם להעלאת ההישגים , ואם יופרכו השערות המחקר מה עשינו .
אני הייתי משקיע בהכשרת מורים ובמקביל עורך את המחקר על מספר מצוצם של בתי ספר ורק אחר כך מתחיל לצייד את בית הספר.
הנקודה החיובית שבחרו בראמ"ה לעשות את המחקר , רשות שיש לה נסיון בבדיקת ועריכת מבחני הישיגים  במשרד

http://cms.education.gov.il/EducationCms/UNITS/MadaTech/Templates/RegularText.aspx?NRMODE=Published&NRNODEGUID=%7BE591DF3A-A362-47D2-973E-05D3BFE98BC6%7D&NRORIGINALURL=%2FEducationCMS%2FUnits%2FMadaTech%2Fhatamat_marechet_21%2FDgamimMitkadmim%2FMechkar_Mevukar.htm%3Fwbc_purpose%3Dbasic%25233%25233%25233%25233%25233%25233%25233%25233%25233%25233&NRCACHEHINT=NoModifyGuest&wbc_purpose=basic%233%233%233%233%233%233%233%233%233%233

מהפכת התקשורת והמחשבים

ראו פרסומת לקורסי תקשוב של אחת המכללות

"מהפכת התקשורת והמחשבים" משנה את פני החברה כולה , עולם התקשורת והמחשבים מתפתח מרגע לרגע ומתקדם בצעדי ענק אל הלא נודע . תחום ה"תקשוב" המורכב מתקשורת ומחשוב מאפשר את המהפכה בעולם הטכנולוגי ומקדם אותה שלב אחרי שלב. מערכות המחשב ומערכות התקשורת של היום מוכיחות שהעולם הינו כפר אחד גלובלי שאפשר לנוע בו בצורה וירטואלית ממקום למקום בזמן קצר והחיוניות בתקשורת הינה הכרחית לאנשים פרטים ולארגונים .

תוכנית הלימודים "מבוא למגמת תקשוב" הינה חלק מהמקצוע "תקשוב" והיא הכרחית להמשך הלימודים במקצוע "תקשוב" . תוכנית לימודים זו מהוה חלק ראשוני והכרחי ללימודי מגמת "תקשוב" על כל יחידות הלימוד שבה .

תוכנית לימודים זו נועדה להקנות לתלמיד ידע בסיסי לפני כניסתו לעולם ה"תקשוב" והטכנולוגיה ,

יחד עם זאת לאפשר לתלמיד להכיר גם את עולם הטכנולוגיה וגם להפגישו עם חוקי ונהלי עולם העבודה .

בתוכנית זו ירכוש התלמיד מיומנויות אשר ימנפו את התלמיד בעולם התעסוקה ובעולם התעשייה המתפתחת .

האם צריך להציל את האינטרנט? אם כן… לרוג'ר מקנאמי יש מה להציע

רוג'ר מקנאמי, מוזיקאי בלילות, יזם בשוק ההון וחוקר עצמאי של תחום הטכנולוגיה בימים, טוען (בהרצאה מאירת עיניים ב-TED) שהאופן שבו ניצור ונצרוך טכנולוגיה בעשור הבא הוא פועל יוצא של שישה תהליכים שמתרחשים עתה ברשת. האם ראוי שנכיר אותם? כנראה שכן, שהרי יהיו להם השלכות על האופן שבו אנחנו מייצרים מידע, משתמשים בידע ומתקשרים זה עם זה… ואלה הם מרכיבי הלמידה.

על פי מקנאמי (1) מערכת ההפעלה Windows גוססת. הטלפונים החכמים
(Smartphones) שינו את האופן בו אנחנו מחוברים (גולשים) לעולם. בשנת 2007, 96% מהחברים ברשת גלשו באמצעות המחשב הביתי. היום, לעומת זאת, יותר מ- 50% גולשים באמצעות הסמראטפונים והאחוזים רק ילכו ויאמירו.

לאחר שהזיז את מיקרוסופט פונה מקנאמי (2) לגוגל וטוען כי מנועי החיפוש עברו כבר את שיאם. הרשת הפכה למקום שמכיל הרבה "זבל" – מידע לא מהימן ולא מדויק. מנועי החיפוש הכלליים שהיו פופולריים על כל האוכלוסייה, וגוגל בראשם, הפכו למדרגים לא יעילים של אתרים, הם הופכים פחות ופחות רלוונטיים לנו. במצבים כאלה צומחות אלטרנטיבות: כך למשל התפתחה וויקיפדיה כמקור לידע, פייסבוק כמקור לחיפוש מידע שקשור בטעם והעדפה, טוויטר כמקור לחדשות בזמן אמת, LinkedIn כמקור לתכנים מקצועיים ועוד. האתגר האמיתי של גוגל, לדעת מקנאמי, הוא לאתר את המקום בו היא יכולה להוביל בתחום אחר שאינו חיפוש.

מיקרוסופט וגוגל בדרך החוצה? מי משתלט על הרשת? אֵפֶּל כמובן. האמנם? נכון הוא, כפי שטוען מקנאמי (3), כי עולם ה-Apps שהמציאה אֵפֶּל משתלט על הרשת, אבל הוא נחלתה של אֵפֶּל בלבד, האנדרואיד עדיין לא הדביק את הפער שיצרה הענקית התפוח, אבל הוא ידביק ונתח השוק של אֵפֶּל ילך ויצטמצם… צריך רק סבלנות, לעיתים היא משתלמת.

מקנאמי (4) מסמן כבר את המלחמה הבאה, נגד השליט הנוכחי, אֵפֶּל כמובן ובדרך גם מכה קטנה-גדולה לגוגל. הסיפור הגדול הוא HTML5, שפה חדשה הטורפת את הקלפים ומשנה את האופן בו דפי אינטרנט בנויים ונראים: HTML5 מאפשרת להטמיע תוכן אינטראקטיבי כמו וידאו (להבדיל מהדפים הקדומים שהכילו קוביות flash). המשמעות היא שכל בעל אתר יכול להכיל את כל התוכן שהוא רוצה להציג בדף האינטרנט שלו, כלומר, האפליקציה כבר בפנים.

ומה יעשו הטאבלטים? כנראה ישתלטו על השוק, אלא שהנחרצות של מקנאמי (5) קצת מוגזמת לגבי ההשתלטות של ה-iPAD על השוק. האנדרואיד, כפי שכבר טענו, עדיין מאחור, אבל לא לזמן רב, ממש לא. אבל השאלה היא אחרת – מתי ישתלטו הטאבלטים על שוק מכשירי הקצה. הנתונים מספרים שעדיין לא, אבל כדאי להמתין לנתונים של סוף 2012 כדי לראות אם יש שינוי במגמה.

אחרונה חביבה – פייסבוק, לדעת מקנאמי (6) ה-Windows החדש. מבט היסטורי קצר לאחור יגלה לנו שביל גייטס, באמצע שנות התשעים של המאה הקודמת, לא האמין ברשת האינטרנט… שפייסבוק לפני שמונה שנים נראתה כמיזם הזוי של ילד מהרווארד… שגוגל שילמה 1.6 מיליארד דולר על חברה בת 10 חודשים לפני חמש שנים, יוּטיוּב שמה… ואפשר להמשיך…

תפיסת עולמו של רוג'ר מקנאמי אינה הזויה, היא מושתתת על ניסיון העבר ועל חיזוי של העתיד על בסיס המגמות בהווה. על כן, אל נתפלא אם הדור הבא של הרשת יתבסס על צעירים בשנות העשרים לחייהם שיצרו, יטמיעו וינהלו, במינימום השקעה את התוכן של כולנו ברשת… כלומר, אנחנו, הגולשים, ננהל את הרשת ביצירתיות, בחדשנות ובעיקר בעצמאות.

ואיך ישפיע כל זה על מערכת החינוך… ימים יגידו, אבל כדאי שנשים לב.

עידן הטכנולוגיה

שלום לכולם
אנו עדים להתפתחות המהירה של הטכנולוגיה ,כל שני וחמישי נחשפים לגילויים ואפלקציות חדשות .
המידע גלוי ועובר בצורה מהירה מאוד , אנשים גדולים וקטנים יושבים מול מכשירים טכנולוגים למיניהם שעות על גבי שעות .
השאלה היא האם זה הפך את האדם ליותר מאושר ?
אז מה אם יש לי 300 או אפילו 3000 חברים וירטואלים ברשתות החברתיות השונות , ומה אם אני יכול לדעת את כל החדשות בקליק ,ומה אם אני ראשון בפרסום  הודעות למיניהם לדעתי הטכנולוגיה הפכה אותנו לרובוטים אנחנו כל היום וחלק גדול מהלילה לא יכולים להתנתק מהסמטפון , האיבד או הניד אין לנו זמן ליחסים חברתיים ויחסים אישיים או לפעילות ספורט ופנאי.
במקום  הדיבורים,החיוכים והצעקות מדברים בסמלים ותמונות לדעתי חסר הקטע האנושי ויהחס האישי ולך תדע מה יקרה עם הדורות הבאים ?????

מה זה בלוג?

שלום לכולם
מזה שבועים אני מחטט ברשת רוצה להבין מה זה  בלוג ? ולמה בכלל צריך בלוג?
קראתי הרבה על התפתחות הבלוג והמון הגדרות ומושגים הנוגעים לדבר ממקור המילה בלוג לבלוגיר ועד לבלוגוספריה
יתרונות הבלוג לעומת האתר הרגיל . האם הבלוג הוא ענין אישי או ציבורי ?
לבסוף מאוד ענין אותי המצת של עמי סלנט http://www.slideshare.net/mimanor/ss-1484836